Cartographier le risque de fraude
Objectifs pédagogiques
1️⃣ Définir une approche méthodologique rigoureuse pour cartographier les risques de fraude dans leur établissement financier.
2️⃣ Identifier et caractériser les principales typologies de fraudes en fonction des processus métier et des vulnérabilités organisationnelles.
3️⃣ Évaluer les risques de fraude à l’aide d’une matrice de probabilité/impact/détectabilité afin de hiérarchiser les priorités.
4️⃣ Construire une cartographie des risques de fraude structurée, en utilisant des modèles éprouvés (cartes des risques, heatmaps, tableaux de bord).
5️⃣ Intégrer la cartographie dans le dispositif global de gestion des risques, en lien avec les exigences réglementaires et les plans de contrôle interne.
6️⃣ Mettre à jour et exploiter la cartographie pour piloter les actions de maîtrise des risques, en définissant des indicateurs et un plan de suivi.
Actualisation:
- Date de création: 15 Mars 2024
- Mise à jour de la fiche : 1er janvier 2025
DURÉE
3h30
PLACES
10 places
LIEU
Internet
NIVEAU
2-Compétence opérationnelle
TARIF
650€ HT
Le délais d’accès à ce cours varie de 1 à 3 semaines après la validation administrative et technique du dossier, en incluant le délais de prise en charge par un opérateur de compétences (OPCO).
Notre studio de créations digitales est en mesure d’adapter ce contenu pour intégrer vos spécificités et être intégré aux contenus de votre LMS (Learning Management System).
Pour un taux d’adhésion maximum et des acquis solides qui faciliteront la mise en œuvre de vos politiques, procédures ou instructions internes.
- Programme
- Public & Prérequis
- Méthode & évaluation
- Dates & lieux
- Plus…
Cartographier le risque de fraude dans les établissements financiers en France
Introduction : Contexte et enjeux de la cartographie des risques de fraude
- Objectifs de la session et attentes des participants.
- Pourquoi cartographier les risques de fraude ? (enjeux réglementaires, financiers et réputationnels).
- Rappel des cadres réglementaires (LCB-FT, Sapin II, EBA Guidelines…).
- Positionnement de la cartographie dans le dispositif global de gestion des risques.
Module 1 : Méthodologie de la cartographie des risques de fraude
- Les principes clés d’une cartographie des risques efficace :
- Définition des objectifs et du périmètre de la cartographie.
- Identification des sources de données et parties prenantes impliquées.
- Modèles et référentiels existants :
- Approche par processus (ex : paiements, crédit, conformité…).
- Alignement avec la cartographie des risques opérationnels et LCB-FT.
- Atelier interactif :
- Présentation d’un modèle type de cartographie des risques de fraude.
- Analyse critique d’une cartographie existante : points forts/faibles.
Module 2 : Identification et évaluation des risques de fraude
- Méthodologie d’identification des risques :
- Typologies de fraudes spécifiques aux établissements financiers.
- Sources internes et externes de risques (audits, incidents, signalements, etc.).
- Implication des métiers (front office, back office, conformité, audit interne).
- Évaluation des risques :
- Critères d’analyse : probabilité, impact, détectabilité.
- Matrices de scoring et hiérarchisation des risques.
- Exemple pratique : évaluation d’un risque de fraude (étude de cas).
- Atelier interactif :
- Construire un profil de risque pour un type de fraude (exemple : fraude documentaire).
Module 3 : Construction et formalisation de la cartographie des risques de fraude
- Structurer la cartographie :
- Regroupement des risques par processus et activités sensibles.
- Définition des seuils d’acceptabilité des risques.
- Intégration dans le dispositif global de gestion des risques.
- Outils et supports de formalisation :
- Matrices de risques, heatmaps et visualisation des risques clés.
- Exemples de cartographies utilisées dans le secteur financier.
- Atelier interactif :
- Construire un extrait de cartographie sur un cas concret.
Module 4 : Exploitation et mise à jour de la cartographie des risques de fraude
- Utilisation de la cartographie pour piloter les actions de maîtrise des risques :
- Identification des contrôles clés et dispositifs de prévention.
- Intégration avec les plans de contrôle interne et d’audit.
- Reporting aux instances dirigeantes (Comité des risques, Conseil d’administration).
- Mise à jour et suivi de la cartographie :
- Fréquence et modalités de révision.
- Facteurs déclencheurs d’une mise à jour (nouveaux risques, incidents, évolutions réglementaires).
- Rôle des outils digitaux et data analytics dans l’actualisation des risques.
- Atelier interactif :
- Définition d’un plan de mise à jour de la cartographie.
Conclusion et échanges
- Synthèse des bonnes pratiques.
- Questions/réponses et partages d’expériences.
- Distribution d’une boîte à outils avec des modèles et guides pratiques.
Public visé
- Administrateurs, membres de l’organe de supervision
- Dirigeants
- Responsables juridique
- Responsables de la conformité , Compliance officers
- Responsable anticorruption
- Responsable des risques,
- Responsables du controle permanent
- Responsables du développement durable, ESG.
Prérequis pédagogiques
- Aucun.
Prérequis techniques
- Aucun
Personnes en situation de handicap
BPA travaille exclusivement en mode « B-to-B », c’est à dire d’entreprise à entreprise.
Lors de la réunion de recueil du besoin de l’établissement, ce point est évoqué pour discuter les possibilités d’adaptation. Plus d’information sur la page accessibilité (redirection vers le hub Digital).
Nous vous recommandons de prendre connaissance des Conditions Générales de Ventes relatives aux formations e-learning (redirection vers le hub digital).
L’information du stagiaire
- L’information sur le ou les cours constitutifs de l’action de formation est effectuée préalablement à leur connexion et chaque cours inclut les objectifs pédagogiques associés.
- Pour chaque cours, le référent pédagogique se présente et expose les objectifs pédagogiques.
Adaptation du parcours au stagiaire
Cette adaptation repose sur:
- L’accès aux cours de l’année N+1 est conditionné à la réussite du test d’évaluation des prérequis.
- A l’issue de chaque cours une évaluation à chaud est réalisée par le stagiaire.
- L’échange régulier entre BPA et le donner d’ordre permet de signaler des personnes qui semblent en difficulté.
Méthodes pédagogiques
Le cours présentiel utilise, en fonction du sujet, des exposés et des ateliers pratiques, appuyés par l’accès à des ressources web ou vidéos.
Moyens pédagogiques
Plateforme web de partage d’écran et d’échange verbal et de communication instantanée
Assistance pédagogique
- Le référent pédagogique est joignable par courriel, à l’adresse: referent-formation@globalbpa.com. L’information se trouve dans l’onglet « Assistance » de la page d’accueil du cours.
Assistance technique
- Assistance technique (H24 7/7), par création de ticket, courriel ou téléphone (Heures ouvrables)
- La qualité de service est définie sur la page des Conditions Générales de Ventes (CGV) e-learning
Modalités d’évaluation
- Pour l’évaluation des prérequis, le seuil de réussite est fixé à 50% des points maximum.
- Les classes virtuelles sont organisées avec une évaluation des acquis qui s’effectue par une connexion sur la plateforme e-learning. Le seuil de réussite est fixé à 80% des points maximum et le suivi de toutes les pages du cours. La plateforme délivre un certificat de réussite en cas de succès.
- BPA est en capacité de recevoir des réclamations à partir de son site web, ou par courriel.
Accessibilité
Si un stagiaire a des contraintes particulières liées à une situation de handicap, veuillez nous contacter au préalable afin que nous puissions, dans la mesure du possible, adapter l’action de formation.
Se référer à la page « accessibilité«
Délais d’accès
Le délais d’accès à cette formation varie de 1 à 3 semaines après la validation administrative et technique du dossier, en incluant le délais de prise en charge par un opérateur de compétences (OPCO). Comprendre le processus de mise à disposition (Redirection vers le Hub digital).
Dates et lieux
Lieu | Date |
Internet | |
Internet | |
Internet |
Support de formation:
- Cette formation en modalité de classe virtuelle s’appuie sur une plateforme e-learning.
- Le support de formation est constitué par l’ensemble des contenus hébergés par la plateforme LMS (Learning Management System), et n’est accessible qu’aux seules personnes inscrites et connectée (en-ligne) via leur espace personnel.
- Aucun export du contenu de la formation dans un autre format que celui en ligne n’est exigible, au titre de la présente commande éventuelle.
- L’accès au contenu est fixé, par défaut, à une année. Dans le cas d’un parcours, les contenus des années précédentes rentent disponibles.
S’inscrire à la formation? :
- Consultez la page « vous allez suivre une formation?«
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