Technopédagogie
Catégorie regroupant les articles relatifs à la pédagogie utilisant les nouvelles technologies (la technopédagogie).
Ces nouvelles technologies augmentent l’efficacité des formations grâce, notamment, à leur côté ludique.
Les neurosciences nous permettent de mieux comprendre les mécanismes d'apprentissage et donc de rendre nos formations plus efficaces. 4 piliers sont à prendre en compte. BPA avec sa plateforme e-learning et de classes virtuelles dispense des contenus pédagogiques opérationnels efficaces
L’apprentissage adaptatif (adaptative learning) est une méthode d’apprentissage qui s’adapte en fonction du profil et de l’activité de l'apprenant. Celui-ci devient le moteur actif de son parcours de formation. La méthode requiert des technologies de l'information très évoluées.
La ludopédagogie est un facteur d'ancrage mémoriel significatif. BPA intègre la ludopédagogie et la gamification dans ses formations.
En matière d'elearning, la norme SCORM est largement diffusée, mais la norme xAPI, plus récente, apporte un potentiel supérieur.
BPA renouvelle ses formations pour intégrer la ludopédagogie
BPA accélère sa transformation digitale avec un "hub digital" pour ses formations et ses missions de conseil
Définitions de termes relatifs à la formation ouvertes à distance (FOAD), sur la base des travaux du groupe Afnor X50SFGT6
BPA présente les facteurs clé de succès d'une classe virtuelle
L'ingénierie pédagogique, les formations passent au digital.
